За своите прапрадядовци, които са били розопроизводители в края на XIX и началото на XX век, разказваха днес десетокласниците от СУ „Емилиян Станев“ във Велико Търново. Тийнейджърите показаха стари дневници, в които техните предци са записвали перипетиите в живота си.
Това е само малка част от условието на проекта, по който в продължение на месец, са работили учениците от целия випуск 10 клас. Общо 80 момичета и момчета и 10 учители са участвали в разработването на темата, която е „Роза“, поставянето на задачите в нея и изпълнението им. Учениците са били разделени на 15 екипа, от които седем бяха избрани да представят пътя, който са извървели. Презентацията на десетокласниците се превърна в истински спектакъл и се състоя пред препълнената от любопитни ученици и учители Актова зала на гимназията.
„Един ден случайно намирате дневника на своя прапрадядо, който е розопроизводител. Направете този дневник с описание на населеното място, къщата и имота, цикъла на производство на розово масло, с описание на посещението му на Пловдивския панаир. Задължително трябваше да има описание и на търговско пътуване в друга европейска държава. И понеже десетокласниците учат „Бай Ганьо“, имаше задача във всички тези описания да присъстват елементи, по които ние да познаем Бай Ганьо. Задължително беше те да напишат и писмо на английски език до търговски партньор и всичко това да бъде писано на ръка, както са писали прапрадядовците им някога“, обяснява директорът на СУ „Емилиян Станев“ Кина Котларска. И уточнява, че идеята за темата е на учителката по история Мариела Георгиева, след което целият екип от 10 педагози са се събрали, за да я доразвият и да уточнят конкретните задачи в нея. „Някои от децата толкова са се вживели в епохата, че са писали с молив, както е било някога. Всички дневници са състарени, има такива детайли като скъсана страница например – поражение от времето. В единия дневник, на последната страница, видях да пише, че човекът е починал няколко седмици след като е завършил дневника си, в друг бяха сложили списък с розоберачки“, разказва още г-жа Котларска.
Втората част от задачата е била да създадат фирма за производство на биопродукти въз основа на етерични масла. Фирмата трябва да си има лого, запазен знак, визитка на собственика, рекламна дипляна на български и английски език, бизнес план. Освен това фирмата трябва да има и производство и реален продукт – свещи и сапуни от етерични масла и есенция от розово масло. Голяма част от произведените свещи и сапуни са били разпродадени много бързо на Коледния базар в училището.
Така поставена темата обединява шест предмета – български език, английски език, история, математика, графичен дизайн. Шестият учебен предмет е химията, защото десетокласниците са направили сапун и свещ от розово масло.
Представянето на проектите завърши с кратък филм за Наталия Локър, която е родена в Казанлък, но живее и работи в САЩ. Тя е наследник на розопроизводител и в момента се занимава именно с производството на биопродукти с етерична роза.
