Петнадесет момичета от ППМГ „Акад. Никола Обрешков“ (Разград), СУ „Цар Симеон Велики“ (Видин), Американски Колеж Аркус (Велико Търново), ГПЧЕ „Ромен Ролан“ (Стара Загора), СУ „Проф. Др. Асен Златаров (Първомай) и СУ „Васил Левски“ (Елин Пелин) взеха участие в първата международна Майкрософт конференция, която цели да повиши информираността сред момичета в гимназиална възраст относно значимостта и бъдещето на технологиите в областта на изкуствения интелект.
Събитието „Alice envisions the future – How Artificial Intelligence can impact the way we see the world” („Алис предвижда бъдещето – как изкуственият интелект може да повлияе начина, по който виждаме света“) се проведе в Атина. То привлече над 160 участнички на възраст между 15 и 17 години от региона на Централна и Източна Европа, които са подбрани на конкурсен принцип от над 400 желаещи да се включат. Основна тема в програмата беше насърчаване на интереса към кариера в т.нар. STEM дисциплини (Science, Technology, Engineering and Mathematics – наука, технологии, инженерство и математика).
Конференцията е част от мащабна програма на Майкрософт, която ще предостави възможност на младите момичета по-добре да разберат как изкуственият интелект (AI) влияе на настоящето и може да промени бъдещето чрез технологиите. С участието на международни лектори, интерактивни събития и работилници Майкрософт помогна на участниците в Alice envisions the future да разберат в детайли възможностите, които AI създава, и им осигури безценен опит и умения.
Според последните проучвания на Майкрософт, въпреки че технологиите се развиват и създават изключителни възможности за професионално развитие, едва 42% от момичетата заявяват, че обмислят кариера в STEM. Сред обясненията за тази тенденция е фактът, че 60% от респондентите смятат, че жените, работещи в областта на STEM, биват дискриминирани.
Друг ключов фактор за това дали момичетата проявяват интерес към STEM е наличието на модел за подражание. Изследване на Майкрософт, публикувано през 2018 г., сочи, че броя на момичетата, които развиват интерес към STEM, почти се удвоява, когато имат модел за подражание – 26% от момичетата без ролеви модели отчитат интерес към STEM в сравнение с 41% от респондентите, които заявяват, че имат модел за подражание. Тенденцията се простира извън класната стая, като 51% от момичетата, които имат модел за подражание, обмислят бъдеща кариера в STEM.
